domingo, 31 de mayo de 2015

LA PUESTA EN ESCENA COMO TÉCNICA.

Mariela Leguizamon
Julian Ibañez
Melisa Sorsoli

Nacimiento del metteur en scéne

A principios del siglo XX “metteur en scène” se le decía al responsable de la unidad del espectáculo, que era el actor.
 La puesta en si era muy pobre, de bajos recursos, todo lo rico de la obra estaba en la actuación de los personajes en escena.
A partir de  1887 se le empezó a dar más importancia a la puesta, ya que se utilizaba mobiliario que le daba cierta riqueza, pero todavía no estaba del todo concreta para combinar con toda la escena.
A partir de los años 1910-1920 el arte teatral deviene para muchos el arte de su puesta en escena.
Esta puesta que se estaba utilizando para el teatro también se implementó en los primeros años del cine: el metteur en scène era el director.
Los grandes metteur en scène pudieron tener una enseñanza, uno de los pioneros fue Stanislavski, que dio indicaciones sobre los gestos, desplazamientos, miradas, descripción del decorado, de las vestimentas y los accesorios. De igual modo, solo quedaron de sus estudios y enseñanzas huellas indirectas.
Se podría decir, que la definición del metteur en scéne se viene planteando desde hace 50 años, pero aun es algo efímero, ya que los estudios sistemáticos, internos, de la puesta en escena o de su práctica continúan siendo raros.
El rol del metteur en scène se sigue día a día estudiando tanto en el teatro como en el cine.


lunes, 25 de mayo de 2015

GUION TECNICO

ESCENA 1- EXTERIOR-PLAZA -DIA

PLANO 1: P. general de la plaza. Gabriel entra a cuadro de espaldas por izq. El camina, la cámara queda fija.
PLANO 2: P. general de la plaza, la cámara fija lo toma a Gabriel de frente. El camina de izq a der de cuadro. Se va acercando a cámara y cuando queda cerca la cámara lo acompaña lentamente. El sale de cuadro.
PLANO 3: P. general de la plaza, Gabriel es tomado de atras, mira hacia la derecha ve una obra, se acerca a un árbol.
PLANO 4: P. medio de Gabriel que sale detrás de un árbol, Esta mirando la obra.
PLANO 5: P. general de la obra. Sheakspeare tiene un escrito en sus manos, lo eleva y lo lee. Marlowe sale detrás de el.
PLANO 6: P. medio conjunto. Marlowe, quien se enfrenta a Shakespeare, lo mira y empieza a girar alrededor de el. Lo observa detenidamente. Toma el escrito de Shakespeare, saca una pluma y comienza a escribir arrodillado bajo sus pies. Termina el escrito y se lo entrega, aunque no quiere soltar la hoja. Shakspeare lo mira y lo levanta.
PLANO 7: Idem 4
PLANO 8: P. general de Sheakspeare y Marlowe caminando juntos. De espalda a cámara.
PLANO 9: Idem plano 4. se da vuelta y se va caminando. Se aleja de cámara terminando en un plano general de espaldas hasta que sale de cuadro.
PLANO 10: P general de Gabriel cruzando la calle. La cámara queda fija y el camina de espaldas a cámara. Frena, mira una puerta.
PLANO 11: P. medio de costado de Gabriel entrando al teatro.


ESCENA 2-INTERIOR-TEATRO-DIA


PLANO 12: P entero de Gabriel caminando, se detiene en una ventana.
PLANO 13: Plano pecho de la obra con referencia a Gabriel.
PLANO 14: Plano medio de la obra.

MACBETH: tomorrow and tomorrow and tomorrow
FAUSTO: quemare mis libros.¡ah, Metistofeles!
PLANO 15: Idem 13. Lo empujan personajes que pasan corriendo y repasando sus obras
PLANO 16: Plano entero de Gabriel. Siguen pasando personajes hasta que queda solo en cuadro.
Se va, sale de cuadro.
PLANO 17: P. general de Gabriel saliendo del teatro, La cámara esta enfrente, Paneo hasta que cruza la calle y desparece de cuadro.
PLANO 18: P. general de Gabriel caminando de espalda y parando en su casa.
PLANO 19: P. medio de Gabriel abriendo la puerta.

ESCENA 3-INTERIOR-CASA DE GABRIEL-DIA

PLANO 20: P. medio de Gabriel, la cámara panea hasta llegar al living, escucha ruido.
PLANO 21: P general de la mesa con referencia en Gabriel. Ve los personajes sentados en la mesa
PLANO 22: P. general de los personajes hablando. Gabriel los mira, gira alrededor de la mesa
PLANO 23: P general altura alta levemente picado. Gabriel sigue mirando desconcertado mientras los personajes hablan.
PLANO 24: P.P. de cada uno cuando hablan, La cámara sigue la conversación con paneos.
PLANO 25: PP de Gabriel dándose vuelta y volviendo a mirar la mesa.
PLANO 26: P general altura alta levemente picado de la mesa con una sola silla y una maquina de escribir.
PLANO 27: P medio de Gabriel sentándose en la silla tratando de escribir algo.
PLANO 28: P medio con referencia de Gabriel a la maquina de escribir, se va la hoja en blanco.
PLANO 29: PP de Gabriel, se para dejando solo el cuadro.
PLANO 30: PD dela maquina de escribir: "El poeta oculta lo absurdo tras el atractivo de sus otras perfecciones" La camara se desenfoca y al volverse a enfocar la maquina esta en blanco.

ESCENA 4-EXTERIOR-FUERA DE CASA DE GABRIEL-DIA

PLANO 31: P general de Gabriel cerrando la puerta. camina de espaldas hasta que desaparece de cuadro.








GUION LITERARIO FINAL

Escena 1-exterior-plaza-día

Gabriel camina por una plaza. Mira hacia atrás y sus costados, esta buscando algo.
Sigue caminando. Se detiene y visualiza una obra a lo lejos, se acerca y se queda mirando detrás de un árbol.
Obra:  Shakespeare tiene un escrito en sus manos. Lo eleva y lo lee. De atrás de el (hasta ese momento no se ve) entra en escena Marlowe, quien se enfrenta a Shakespeare, lo mira y empieza a girar alrededor de el. Lo observa detenidamente. Toma el escrito de Shakespeare, saca una pluma y comienza a escribir arrodillado bajo sus pies. Termina el escrito y se lo entrega, aunque no quiere soltar la hoja. Shakspeare lo mira y lo levanta, se van caminando juntos. (escena  sin sonido por la intensidad dramática).
Gabriel se queda mirando unos segundos como se van caminando y se va. Cruza la calle. Camina.
Gabriel camina por un pasaje . Ve gente que viene corriendo a lo lejos,enfrentada a el.

Los personajes vienen gritando, ensayando diferentes obras, pasan corriendo. El los mira, pero lo ignoran, como si no estuviera allí. Dan vueltas sobre el.
BELISA: (llorando) ¡don Perlimplin ha muerto!
DORN: la verdad es que Konstantin Gavrilovich se ha suicidado.

SONIA: trabajaremos por los otros sin conocer el reposo, moriremos resignados cuando llegue nuestra hora.
MACBETH: tomorrow and tomorrow and tomorrow
FAUSTO: quemare mis libros ¡ ah, Mefistofeles!

Siguen corriendo, Gabriel los mira y sigue caminando también.
Gabriel se va a su casa.

Escena 2-interior-casa-día

Gabriel entra a su casa. Escucha voces. En la mesa de su living están personajes hablando, el los mira y ellos no lo ven, da vuelta sobre la mesa. Se agacha y mira  de cerca a uno. Los mira desconcertado y sorprendido. Escucha lo que hablan.

DURRENMATT: Los poetas de la noche y de las tumbas se hacen excusar porque en aquel preciso momento están ocupados en una interesantisima platica con un vampiro recién resucitado, del cual podría originarse quizá un nuevo genero de poesía.

BORGUES: los calvarios que padecieron nuestros maestros no se transforman en paseos públicos. El calvario cambia de lugar, eso es todo.

NABOKOV: ( parado al lado de la ventana) por favor, nada de escaleras de incendios, tachos de basura, ni plataformas en esqueleto con actores en mono situados a diferentes niveles. Y los uniformes de los once generales deben ser bonitos, deberán brillar como arboles de navidad.
Los argumentos simples son aquellos en que no hay reconocimiento ni peripecia. Se va.

DURRENMATT: sobre lo grotesco, la cara de un mundo sin cara.

BORGES:  prefiero que no lo traduzcan antes que verlo en prosa.

NABOKOV: Las frases que puedan resultar subversivas han sido puestas en boca de un tonto de pueblo, de un joven hereje o de un tosco preboste. Seria pueril atribuírmelas.

SARTRE: (aparece en cuadro después, parado)
 porque el burgués, con su moral idealista, miente constantemente, pero declara que no hay que mentir; en tanto que Hugo es un personaje que cree en lo que dice. Para el, mentir a los hombres significa desde cualquier angulo que se lo mire, humillarlos.
Metempicosis-frunciendo el ceño- . Es griego. Quiere decir la transmigración de las almas.

BORGES: es necesario que el argumento este de tal modo organizado que, aun prescindiendo de la vista, quien escucha los hechos acontecidos se estremezca y sienta lastima por lo que pasa. La ilusión de yo lo domina.

DURRENMATT: como todo arte, el drama es un mundo al que se le ha dado forma, pero no se puede dar la misma forma a todos los mundos.

NABOKOV: la muerte tiene en un principio la cara de los lamentos.

Se levanta, vuelve a mirar y ya no están. Solo hay una silla y una maquina de escribir sobre la mesa. La mira y se sienta. Se queda observándola unos segundos, la hoja esta en blanco.
 Suspira, se para y se va.
 Se muestra un plano detalle de la maquina de escribir con una hoja que dice "El poeta oculta lo absurdo tras el atractivo de sus otras perfecciones".

 El texto desaparece de  la hoja y queda en blanco.
Plano de Gabriel saliendo de su casa.




lunes, 18 de mayo de 2015

Guion literario


Escena 1-exterior-plaza-día

Gabriel camina por una plaza. Mira hacia atrás y sus costados, esta buscando algo.
Sigue caminando. Se detiene y visualiza una obra a lo lejos, se acerca y se queda mirando detrás de un árbol.
Obra: un hombre con vestimenta de época simula ser Shakespeare. Tiene un escrito en sus manos. Lo eleva y lo lee. De atrás de el (hasta ese momento no se ve) entra en escena Marlowe, quien se enfrenta a Shakespeare, lo mira y empieza a girar alrededor de el. Toma el escrito de Shakespeare, saca una pluma y comienza a escribir arrodillado, bajo sus pies. Shakespeare  al verlo terminar, le quita el escrito y comienzan a tironearse la obra. (esta escena nose si dejarla sin sonido por la intensidad dramática, o con música).
Gabriel se va. Cruza la calle, se para a ver la vidriera de un negocio. En ella hay 4 maniquies iguales desnudos. El los mira. Entra una chica a la vidriera y comienza a vestirlos. A uno le pone gorro, a otro una peluca, al otro un pañuelo y al ultimo un bigote. Se da vuelta y mira a Gabriel, ambos se quedan observándose. Ella se acerca al vidrio, pone sus manos sobre el.
Gabriel se va, mira la hora y corre (acá me gustaría hacer una analogía del tiempo, mechando con imágenes de relojes, personas que se caen al vació sobre un reloj).
Gabriel se detiene en una puerta antigua, la mira y entra.
Escena 2-interior-escuela de teatro-día
Gabriel camina por un pasillo largo, y abre una puerta lentamente, dentro están ensayando una obra.
Obra: "metempsicosis-dijo el, frunciendo el ceño- en griego quiere decir la transmigración de las almas"
Cierra la puerta y se dirige a abrir otra. Obra:
  "BELISA: (llorando) ¡Don Perlimplin ha muerto!
DORN: La verdad es que Konstantin Gavrilovich se ha suicidado.
Gabriel camina y se acuesta en un sillón. Un plano de su ojo lagrimeante se aleja en un zoom-out dejándolo en plano general.
La idea es mechar esto con imágenes simbólicas retocadas en post-produccion, para hacer una realización experimental.
La música:  Tema principal
                    Tema secundario (mas melancólico)



domingo, 17 de mayo de 2015

Puesta en escena. Segunda propuesta.

PUESTA EN ESCENA.

La película de Antonioni que voy a usar de referencia es Blow-up.






Mi propuesta se basa en una realización audiovisual experimental, a modo de collage de imágenes en blanco y negro.
Tendrá un hilo conductor que hará referencia a la historia del teatro, a lo absurdo,  a la tragedia, a la  muerte y la imitación. Para esto usare imágenes que voy a rodar, mechadas con fotografías retocadas en post producción. (Ojos, dobles caras, lagrimas, llantos, caras tapadas, escenarios vacíos).
Los planos a utilizar serán primeros planos, medios y en su mayoría generales, lentos y precisos.
La fotografía tendrá una estética en blanco y negro.
Con el actor voy a trabajar mayormente en exteriores las escenas en planos generales y  en interiores los planos cortos y primeros planos, mostrando las expresiones de su rostro, más que alguna acción.
La idea es mostrar al actor caminando por una plaza con una expresión de confusión, perdido, como buscando algo. En la plaza se detiene a mirar una obra callejera. Sigue caminando, corre. Entra en una especie de teatro y abre tres puertas, en las cuales están ensayando obras.
La cámara sigue de atrás a nuestro personaje principal, el cual se tira en un sillón, se da vuelta, se agarra la cabeza con lágrimas en sus ojos. Tiene una obra en sus manos.
Con respecto al sonido voy a utilizar el tema musical “space is only noise you can see” de Nicolas Jaar y “On the nature of daylight” de Max Richter. Son dos estilos distintos. Esta última es más   melancólica, por lo que me gustaría usarla para intensificar alguna expresión. También quiero mezclar  sonidos (llantos, risas, y una voz en off en forma de eco que relate: “habiéndolo pensado mejor, en realidad el poeta oculta lo absurdo tras el atractivo de sus otras perfecciones”.
Referencias:








domingo, 10 de mayo de 2015

Puesta en escena

Perfil del personaje principal:
Gabriel tiene 30 años, es actor y estudiante de letras.
 Tiende a ser una persona solitaria y retraída.
 En el único momento que se expresa libremente es en el escenario, cuando interpreta un papel.
 Las características principales de su personalidad son: la soledad, tiende a ser depresivo e inestable emocionalmente y misterioso.
Puesta en escena:
Haremos uso de locaciones en exteriores e interiores.
Uso de cámara en mano para demostrar la inestabilidad emocional y confusión del personaje.
Planos generales de larga duración, que sigan al personaje de espaldas cuando camina, para demostrar esa personalidad misteriosa. Recién en el último plano se muestra su rostro en un primer plano.
La mayoría son puestas teatrales, fijas y de larga duración.
La iluminación será cálida en las puestas que los personajes actuando y más bien fría cuando se trata del personaje principal (por su inestabilidad emocional).
Equipos/ roles:
Dirección: Melisa Sorsoli
Producción: Sthepanie Azcona

Dirección de fotografía: Jonatan Muia

domingo, 3 de mayo de 2015

Dionysian Imitatio - Análisis y adaptación literaria

ANALISIS:
Dionysian Imitatio:
El título hace referencia a la imitación literaria que se concibió como la elaboración y el enriquecimiento de un texto original de un autor anterior.  El objetivo ideal de esta aproximación a la literatura no era la originalidad, sino superar al predecesor y mejorar sus escritos.
 Esto nos da un primer acercamiento a la obra, ya que Farace cita autores y personajes de los principales referentes del teatro y de la literatura.
Analizando un punto en común entre todas las citas, se podría decir que lo que se está cuestionando es  a la sociedad y al hombre. Se percibe a través de los personajes la desorganización que existía hasta en la manera de comunicarse unos a otros.
También se plantea  como los personajes son totalmente responsables de sus actos. No hay una naturaleza humana que los determine, sino que son sus propios actos los que los llevan a  ser quiénes son, así como el significado de sus vidas.
Visualización cinematográfica:
Puesta en escena: Mayor uso de planos generales, cámara lenta, iluminación cálida, sin musicalización.
Un hombre camina por una calle, la cámara lo toma de atrás en un plano general.
Entra a un lugar y recorre varias puertas.
 En cada puerta que abre, la cámara se acerca y se visualiza a diferentes personajes que ensayan una obra:
Puerta 1:
MACBETH: “Tomorrow and tomorrow and tomorrow”
FAUSTO: “Quemare mis libros. ¡ah, Mefistofeles!
Puerta 2:
TIMON: “Tierra, bríndame raíces”
“Los calvarios que padecieron nuestros maestros no se transforman en paseos públicos”
Puerta 3:
BELISA: (llorando) “Don Perlimplin ha muerto”
DORN: “La verdad es que Konstantin Gavrilovivh se ha suicidado”


Puerta 4:
SONIA: “Trabajemos por los otros sin conocer el reposo, moriremos resignados cuando llegue nuestra hora”
La puerta se cierra lentamente.
La cámara sigue de atrás a nuestro personaje principal, el cual se tira en un sillón, se da vuelta, se agarra la cabeza con lágrimas en sus ojos. Tiene una obra en sus manos.
Se visualiza en la pared de fondo un afiche el cual cita a Aristóteles: Habiéndolo pensado mejor:

En realidad, el poeta oculta lo absurdo tras el atractivo de sus otras perfecciones.